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CURSOS E RESUMOS

Temos cursos nas mais diversas áreas, alguns cursos estão classificados em áreas específicas:

CIÊNCIAS DA NATUREZA,

CIÊNCIAS HUMANAS,

LINGUAGENS  

MATEMÁTICA,

mas há muitos cursos que constam em simultaneamente em mais de uma área:

CIÊNCIAS DA NATUREZA,  CIÊNCIAS HUMANAS e LINGUAGENS,

CIÊNCIAS DA NATUREZA e MATEMÁTICA.

CIÊNCIAS HUMANAS e LINGUAGENS,

CIÊNCIAS DA NATUREZA,  CIÊNCIAS HUMANAS, LINGUAGENS e MATEMÁTICA.

Assim, sugerimos que confiram a lista completa antes de se inscreverem.

Os cursos tem carga horária variável, contando horas síncronas (EaD e que aparecem na programação) e horas assíncronas (atividades extra-classe, aulas gravadas etc.). Assim, para saber a carga horária total é preciso acessar o(s) resumo(s) do(s) curso(s) de seu interesse.

 

As inscrições para cursos estão encerradas.

CIÊNCIAS DA NATUREZA

 - A metodologia de Resolução de Problemas: Como construir problemas de Química?

 - Anatomia para quê?

 - Aplicações de Física Médica no Ensino Básico

 - Cecília: Um programa para difusão e popularização das ciências da Terra e do Universo nas escolas

 - Como acessar bancos de imagens de células e tecidos

 - Como incorporar o ensino de ciências por investigação na prática docente?

 - Estratégia de ensino e avaliação, compartilhando ideias e experiências para o ensino de Química

 - Experiências perceptivas em Ciências: transformando realidades através de tecnologias imersivas em educação

 - Física do Calor em ideias e experimentos

 - Imunologia no Cotidiano

 - Oficinas de experimentos para as unidades temáticas (BNCC) da disciplina Ciências no Ensino Fundamental II

 - Tópicos de Física Moderna e Contemporânea para o Ensino Médio. Subsídios para professores

 - Tópicos de Zoologia para a educação básica

 - Tópicos em Geociências

CIÊNCIAS HUMANAS

 - Direitos Humanos, Gênero e Diversidade na Escola

 - Ferramentais Digitais no Ensino e Aprendizagem de História

 - Os saberes indígenas em sala de aula: uma proposta de Ensino e História das Ciências

 - Segurança intraurbana: estudo de crimes, mortalidade e violação de direitos

LINGUAGENS

 - Ensino da escrita argumentativa na perspectiva dialógica do discurso

 - Literatura Portuguesa: mitos fundadores

 - O que é "barroco" na Literatura Portuguesa? 

 - Para Inglês ver: desenferrujando e redescobrindo técnicas de ensino e aprendizado em Inglês

MATEMÁTICA

 - Álgebra nos anos iniciais? O que isso quer dizer?

 - Há matemática no território? Estratégias para o ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental

 - Jogos para o ensino de Matemática na forma presencial ou remota

 - Práticas de Pensamento Algébrico no ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Básica

 - Raciocínio espacial no ensino e aprendizagem de Geometria na Educação Básica

CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANAS E LINGUAGENS

 - Educomunicação, inovação na educação e na comunicação

 - Práticas pedagógicas na abordagem da história e culturas indígenas

CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

 - Ensino de Ciências e Teatro: Criatividade, Imaginação e Improvisação

 - Experimentos interdisciplinares na alfabetização científica

CIÊNCIAS HUMANAS E LINGUAGENS

 - A prática pedagógica e os conflitos culturais em sala de aula: uma discussão sobre as representações de leitura na escola

 - Alfabetização Mídiática, Linguagem Neutra e o Processo Contemporâneo de Formação de Opinião

 - América Latina na escola: reflexões e inspirações sobre práticas e teorias

 - Aspectos da obra de José Saramago

 - Literatura Negra e Valores Civilizatórios - Uma Introdução

 - Marie de Gournay e Simone de Beauvoir. Memória e história das pensadoras

 - Pós-colonialismo à portuguesa

 - Pós-estruturalismo: uma breve introdução

CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANAS, LINGUAGENS E MATEMÁTICA

 - A Ciência nas Grandes Navegações - do século XIII ao século XVIII

 - As bases neurobiológicas dos transtornos mentais

 - Educação Integral: Práticas do cotidiano

 - Educação para a Paz: diálogos transdisciplinares para a formação de educadores (as)

 - Escola pública democrática: (re) construindo conceitos

 - Gestão Democrática na Educação Infantil: Uma reflexão sobre o processo de implementação do currículo da cidade de São Paulo

 - Imigrantes e Refugiados em sala de aula: Educação Linguística para professores

 - Leituras africanas e afro-brasileiras: conversas literárias

 - Metodologias participativas para uma educação em direitos humanos em escolas

 - Modelagem computacional e lógica de programação para instigar o prazer matemático

 - Ótica Para o Ensino Fundamental II: Teoria e Experimentos

 - Paulo Emílio Salles Gomes: Filosofia, Cinema & Cinemateca

 - Paulo Freire: Cidadão Nordestino, Cidadão no Mundo e Cidadão Brasileiro

 - Por um Currículo Decolonial e Antirracista: A Dimensão Educativa da Capoeira

 - Possibilidade Educativas no Museu de Zoologia da USP

 - Tópicos de Astronomia, Cultura e Educação

 - Ver, dialogar, experimentar arte: MAC USP em foco

Encontro USP-Escola: desde 2011