Atividades do 23º Encontro USP-Escola
Veja a PROGRAMAÇÃO completa aqui.
CIÊNCIAS HUMANAS
Cursos (40 horas)
Vamos Falar de Gênero na Escola? A Importância da Formação de Multiplicadores no Letramento de Gênero (Sala 9 Geografia).
Ministrantes: Gisele Gaigher Ferreira, Valéria Cristina da Silva, a Gelza, Italo Gustavo, Nilton Jose Jardim e Sandra Paula da Silva
Carga horária: 30 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Reflexões sobre estudos de gênero, sexualidade e educação. Exposição de vivências práticas. Discussão sobre os mecanismos de combate ao preconceito, a discriminação e a violência de gênero. Estudos sobre mídia e suas manifestações textuais. Reflexões sobre gênero e questões jurídicas. Letramento sobre articulações entre políticas públicas, Terceiro Setor e a organização civil. Indicações de recursos e abordagens pedagógicas.
Local: FFLCH
Temas contemporâneos para o Ensino de Geografia (Sala 13 História)
Ministrante: Eduardo Donizeti Girotto, Gloria da Anunciação Alves, Fernanda Padovesi Fonseca, Paula Cristiane Strina Juliasz, Juliane da Silva Ribeiro e Emerson Galvani
Instituição: FFLCH-USP
Carga horária: 30 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Neste curso, serão abordados diferentes temas e conteúdos para o ensino de geografia, buscando aproximar as questões desenvolvidas nas escola e na universidade.
Local: FFLCH
Cursos (30 horas)
Práticas Educomunicativas no Ensino Básico (Sala 211 CCA-ECA-USP)
Ministrante: Claudemir Edson Viana, Marta Regina Russo Friedericks e Cláudia de Almeida Mogadouro
Instituição: NCE - Núcleo de Comunicação e Educação da USP e Escola de Comunicações e Artes da USP
Carga horária: 20 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: O curso "Práticas Educomunicativas no Ensino Básico" reune conhecimentos sobre a interface entre comunicação e educação, sobre o novo paradigma da Educomunicação como diretriz e fundamento de práticas inovadoras no ensino relacionados aos Direitos Humanos, aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, às linguagens do audiovisual, à participação e gestão democrática, como conteúdos tratados nas produções midiáticas no Ensino Básico
Local: Departamento de Comunicações e Artes, 2o. andar do prédio principal da Escola de Comunicações e Artes -Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 443 - Butantã, São Paulo - SP, 05508-020
Práticas Pedagógicas Antirracistas (Sala 11 Geografia)
Ministrante: Lia do Nascimento Silveira
Instituição: UNESP/FAAC/Bauru, ABPN/FEB Região Sudeste e GEAP Sankofa
Carga horária: 25 horas presenciais + 5 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Partilha de Práticas Pedagógicas Antirracistas e a construção coletiva de um plano de aula ou projeto antirracistas, consolidado ao longo da semana do 23º Encontro USP-ESCOLA
Local: FFLCH
Jogos Tradicionais Africanos: caminhos possíveis para a construção de uma escola plural (Sala 10 Geografia)
Ministrante: Elizabeth de Jesus da Silva e Ananda da Silva Borges
Instituição: SEC/Ba
Carga horária: 20 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Na perspectiva interdisciplinar e pluriversal, o minicurso "Jogos Tradicionais Africanos: caminhos possíveis para a construção de uma escola plural" surge da união do âmbito educacional e cultural. Convidamos professores/as para pensar caminhos que estimulem o protagonismo estudantil e desperte o interesse para as conexões África/Brasil, ensino/aprendizagem/pesquisa através dos jogos, bem como, a construção de uma sociedade cidadã.
Local: FFLCH
Filosofias feministas na sala de aula (Sala 100 C. Sociais)
Ministrante: Tessa Moura Lacerda, Bárbara de Pina Cabral, Carolina Bernardini antoniazzi, Chaianne Maria da Silva Faria, Cleiton Zóia Münchow e Wigor Gonçalves do Nascimento
Instituição: FFLCH-USP
Carga horária: 20 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: As filosofias feministas questionam a suposta naturalidade das opressões de gênero, de raça e de classe, evidenciando a construção histórica das desigualdades em nossa sociedade. A abordagem dos feminismos em sala de aula permite construir uma sala de aula mais inclusiva, não apenas através dos temas a serem trabalhados, mas pela reflexão das mudanças que esses conhecimentos promovem na própria dinâmica da aula. Vamos pensar juntas/os/es sobre a importância da crítica feminista para uma educação mais inclusiva.
Local: FFLCH
Migração e as Intersecções de Gênero, Raça, Sexualidade e Religião (Sala 6 Geografia)
Ministrante: Flávia Odenheimer Trevisan, Guilherme Manoel de Lima Viana, Jéssica Yuri Calsans Murakami e Marina Goulart de Queiroz
Instituição: ProMigra
Carga horária: 20 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Considerando a realidade e as questões relacionadas ao acolhimento e a integração de crianças e adolescentes migrantes nas escolas, o curso "Migração e as Intersecções de Gênero, Raça, Sexualidade e Religião" tem como objetivo trazer a discussão sobre as práticas socioeducativas que devem também considerar as interseccionalidades que tangem a temática da migração e refúgio. O olhar sobre a migração e refúgio precisa alcançar a interseccionalidade, para entender que certas pessoas estão em posição de maior vulnerabilidade em razão de questões como gênero, raça, sexualidade e religião
Local: FFCLH
O que há de novo na arqueologia brasileira com o MAE-USP: abordagens para a sala de aula. (MAE-USP)
Ministrante: Maurício André da Silva, Tiago Ferraz da Silva, Eliane Nunes Chim, Leticia Cristina Correa e Glauco Constantino Perez
Instituição: MAE-USP
Carga horária: 25 horas presenciais + 5 horas de atividades extra-classe
Assuntos: O curso tem o objetivo de compartilhar os debates atuais da arqueologia brasileira por meio das pesquisas em desenvolvimento no MAE-USP. Serão exploradas as temáticas da arqueologia amazônica; um balanço sobre as pesquisas de Lagoa Santa (Povo de Luzia); os estudos de DNA antigo; a história milenar do território do estado de São Paulo, além dos recursos pedagógicos e exposições do MAE-USP.
Local: MAE-USP - endereço Av. Prof. Almeida Prado, 1466 - Butantã, São Paulo - SP, 05508-070- endereço Av. Prof. Almeida Prado, 1466 - Butantã, São Paulo - SP, 05508-070
Palestras 2 horas)
Joana d'Arc: história e mito de uma jovem vestida de menino
Ministrante: Clêmie Ferreira Blaud
Instituição: FFLCH-USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Joana d'Arc, personagem da história francesa do século XV, nos serve de exemplo para o contemporâneo sobre genêro, identidade e costumes religiosos. A heroína francesa, que tanto lutou pela vitória de seu rei, foi também vítima do jogo político estabelecido no contexto das guerras das religiões. Esta palestra apresentará a vida de Joana d'Arc e os desafios enfrentados por ela e por aqueles e aquelas que a defenderam.
Local: FFLCH
Trabalho dos Professores e esgotamento físico e mental
Ministrante: Elaine Cristina Simões
Instituição: Faculdade de Saúde Pública
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Nesta palestra discutiremos os sintomas físicos e emocionais que costumam ser frequentes entre professores. O estudo abordará as questões da organização do trabalho docente que mostraram associação ao esgotamento e buscará levantar as questões vivenciadas pelos professores em seu cotidiano de trabalho.
Local: FFLCH
Evolução da carreira docente de 1960 a 2020
Ministrante: Elaine Cristina Simões
Instituição: Faculdade de Saúde Pública
Carga horária: 2 horas
Assuntos: A Educação sempre é referida como uma importante área estratégica para o desenvolvimento do país. Entretanto o sistema de ensino e a valorização dos professores, e dos demais profissionais de educação, passaram por mudanças importantes. Apresentaremos um levantamento de dados acerca da carreira nas últimas décadas e discutiremos a valorização dos professores e a melhora na qualidade da Educação pública.
Local: FFLCH
A interseccionalidade do ser mulher: experiências de racialização e discriminação religiosa
Ministrante: Maíra Coutinho Teixeira e Elisabete da Silva Montesano
Instituição: Núcleo de Estudos da Violência - NEV/USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Como repensar a sala de aula a partir das vicências preta, indígena e dos terreiros, acolhendo e problematizando os séculos de "construção do outro como não-Ser".
Local: FFLCH
Formas de crimes e violências: Ensino a partir de exemplos do contexto paulistano
Ministrante: Marcelo Batista Nery
Instituição: Núcleo de Estudos da Violência - NEV/USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: NNessa palestra, a história da cidade de São Paulo é utilizada como um fio condutor para a análise da violência urbana e seus movimentos. O objetivo é capacitar os educadores a compreenderem as dimensões das manifestações sociais violentas e dos crimes, bem como as formas de estudá-los e preveni-los. Além disso, busca prepará-los para diagnosticar os contextos global e local de forma adequada, antes de intervir nos casos de violência contra crianças e adolescentes.
Local: FFLCH
Aspectos do transtorno do espectro autista: um diálogo com a escola.
Ministrante: Marli Vizim
Instituição: Centro Universitário Fundação Santo André
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Muito tem sido o esforço de construir uma escola inclusiva, desafios estão presentes no cotidiano escolar. Como implantar o desenho universal de aprendizagem e o plano de ensino individualizado? Venha participar deste nosso encontro!
Local: FFLCH
Racismo Algorítmico: uma introdução para Humanidades
Ministrante: Valdinei Freire da Silva
Instituição: Escola de Artes, Ciências e Humanidades - USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: A Inteligência Artificial vem fazendo cada vez mais parte de nossas vidas, sendo o mais novo avanço, e já popular, o ChatGPT. No entanto, os algoritmos de aprendizado de máquina, uma das principais área da Inteligência Artificial, são treinados em dados coletados de nossa sociedade. Ao identificar e copiar os padrões nos dados, um sistema digital pode reproduzir o racismo incutido em nossa sociedade. O objetivo desse seminário é, de forma intuitiva, introduzir os conceitos de aprendizado de máquina e discutir as possíveis fontes de racismo nesse processo.
Local: FFLCH
Ensino de História das Periferias de São Paulo
Ministrante: Adriano José de Sousa
Instituição: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU-USP)
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Ensinar a partir do território se faz necessário para que os moradores e frequentadores de um lugar possam entender quais possibilidades ele possuiu e possui. Nesta palestra abordaremos as histórias, memórias e possibilidades das periferias de São Paulo serem espaços educadores para nossos jovens, adolescentes e crianças.
Local: FFLCH
Oficinas (2 horas)
Oficina Criando Hábitos Saudáveis
Ministrante: Wallace Luís de Souza
Instituição: It'sSeg
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Passamos uma boa parte da nossa vida no "piloto automático", tomando decisões baseadas em ideias já estabelecidas em nosso inconsciente. Neste encontro vamos abordar de forma prática aspectos necessários para mudar suas atitudes construindo hábitos saudáveis para obter qualidade de vida.
Local: FFLCH
Rodas de conversa (2 horas)
Os direitos humanos e o enfretamento a discriminação religiosa
Ministrante: Elisabete da Silva Montesano
Instituição: Programa Humanidades Direitos e Outras Legitimidades
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Roda de conversa sobre discriminação racial, religiosa e de gênero nas escolas, desafios e perspectivas de uma educação mais plural
Local: FFLCH
O profissional de educação e os tipos de violência contra crianças e adolescentes
Ministrante: Maira Coutinho Teixeira
Instituição: Núcleo de Estudos da Violência - NEV/USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Escola é, na maior parte dos municípios, um dos primeiros equipamentos que detectará indícios, ou até mesmo receberá a revelação espontânea ou denúncia de que seu alune/aluna/aluno, criança ou adolescente, sofre/sofreu uma violência. Diante desse contexto, muitas vezes nos perguntamos: - Quais passos eu (profissional da educação) devo tomar diante da suspeita, revelação espontânea ou denúncia?
Local: FFLCH
O profissional de educação e os protocolos de prevenção à violência contra crianças e adolescentes
Ministrante: Maira Coutinho Teixeira
Instituição: Núcleo de Estudos da Violência - NEV/USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Escola é, na maior parte dos municípios, um dos primeiros equipamentos que detectará indícios, ou até mesmo receberá a revelação espontânea ou denúncia de que seu alune/aluna/aluno, criança ou adolescente, sofre/sofreu uma violência. Diante desse contexto, muitas vezes nos perguntamos: - Quais passos eu (profissional da educação) devo tomar diante da suspeita, revelação espontânea ou denúncia?
Local: FFLCH
O profissional de educação e o INSPIRE: 7 estratégias para o fim da violência contra crianças e adolescentes
Ministrante: Maira Coutinho Teixeira
Instituição: Núcleo de Estudos da Violência - NEV/USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Escola é, na maior parte dos municípios, um dos primeiros equipamentos que detectará indícios, ou até mesmo receberá a revelação espontânea ou denúncia de que seu alune/aluna/aluno, criança ou adolescente, sofre/sofreu uma violência. Diante desse contexto, muitas vezes nos perguntamos: - Quais passos eu (profissional da educação) devo tomar diante da suspeita, revelação espontânea ou denúncia?
Local: FFLCH
Relatos de experiência (2 horas)
Empretecer: Mulheres pretas em posição de destaque!
Ministrante: Isabelle Luisa Amorim da Silva
Instituição: Escola Estadual Pasquale Peccicacco
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Quantas pessoas pretas você encontra em posição de destaque profissional? E quantas dessas pessoas pretas são mulheres? O relato de experiência "Empretecer: Mulheres pretas em posição de destaque!" busca compartilhar uma atividade que dará perspectiva de mudanças positivas aos alunos pretos e pretas.
Local: FFLCH
Tecendo redes de saberes entre história e outras linguagens no fazer de uma educação antirracista
Ministrante: Lucineide Ferreira dos Santos
Instituição: Emef Theodomiro Dias
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Professora de História, Historiadora e Pedagoga. Militante do movimento negro, ativista e mãe do Akin. Pesquisadora acerca da Educação antirracista atuando e propondo práticas, projetos que tensionem as estruturas racistas presentes nas escolas públicas. Vamos trocar experiências e construir uma educação para todxs?
Local: FFLCH
Experiências no ensino de Infâncias e o contexto bilíngue para surdos. Possibilidades e Desafios
Ministrante: Patricia Mendonça e Juliana Leontinis
Instituição: Prefeitura Municipal de São Paulo
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Faz parte da natureza da criança o brincar. E esse brincar tendo intenção, possibilita aprendizagens em diferentes formas do aprender. Seja para crianças surdas ou para crianças ouvintes, o brincar possibilita vínculos e afetos. Se todo mundo brinca, todo mundo aprende. É nesse caminhar do brincar e do aprender que se materializa nosso relato de experiências.
Local: FFLCH
CIÊNCIAS DA NATUREZA
Cursos (40 horas)
Avaliação e Elaboração de Atividades Experimentais de Natureza Investigativa para o Ensino de Química (IQ - SALA 0757 Bloco 7 superior)
Ministrante: Fabio Luiz de Souza, Felipe Brito dos Santos, Carlos Eduardo Pereira Aguiar, Maria Eunice Ribeiro Marcondes, Terezinha Iolanda Ayres Pereira e Luciane Hiromi Akahoshi
Instituição: Grupo de Pesquisa em Educação Química do Instituto de Química da USP
Carga horária: 30 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: A atividade experimental de caráter pedagógico e abordagem investigativa é uma das ferramentas de ensino mais valiosas para os professores das disciplinas de Ciências da Natureza, em especial a Química. Entretanto, quase sempre consumimos roteiros experimentais produzidos por outros e raramente temos a oportunidade de criar desde o início uma atividade experimental adequada à investigação de um fenômeno de interesse.
Local: Instituto de Química da USP - bloco 7 superior laboratório 0757 – endereço Av. Prof. Lineu Prestes, 748 - Butantã, São Paulo - SP, 05508-900
Sustentabilidade e equidade nas práticas de educação ambiental (Sala 7 Geografia)
Ministrante: Rosana Louro Ferreira Silva, Beatriz Vieira Freire, Carmen Lúcia Melges Elias Gattás, Nathália Formenton da Silva, Hector Barros Gomes, Luana de Oliveira Hallai, Clarice Thomaz, Mariana Tambellini Faustino, Glaucia Fornazari Maximiano e Marcio Mendonça Boggarim
Instituição: Instituto de Biociências da USP
Carga horária: 30 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Neste curso, exploramos a articulação entre sustentabilidade e equidade na educação ambiental, temática fundamental e interdisciplinar em tempos de injustiças sociais e ambientais. Abordaremos o diálogo de saberes de diferentes culturas e diversas estratégias participativas de educação ambiental, como trabalho em grupo, uso e análise de mídias, mapeamento socioambiental, estudos de casos e produção autoral por professoras e professores.
Local: FFLCH
CLIMA E MEIO AMBIENTE – Ciência, História e Pré-História (Sala 17 História)
Ministrante: Américo Adlai Franco Sansigolo Kerr
Instituição: IF-USP
Carga horária: 30 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Inicialmente discutiremos como caracteriza-se o clima e faremos experiências simples medindo temperatura e umidade do ar. Como a questão energética e o efeito estufa permeiam fortemente os impactos ambientais antropogênicos, também faremos uma visita ao laboratório de demonstrações do IFUSP para conviver com diferentes formas de energia, seus processos de conversão e buscar significá-la. E MAIS...
Local: FFLCH
Física de Partículas para Professores do Ensino Médio (IF - Auditório Giuseppe Occhialini)
Ministrante: Ivã Gurgel e Marcelo Gameiro Munhoz
Instituição: IF-USP
Carga horária: 30 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: A Física de Partículas é uma das áreas de fronteira da ciência, repleta de novas descobertas. Na mídia e mesmo em filmes ouvimos falar, por exemplo, de antimatéria e aceleradores de partículas, algo que demonstra a relevância cultural desta área. Neste cursos abordaremos alguns destes tópicos de modo a subsidiar seu ensino na escola básica.
Local: Instituto de Física - endereço Rua do Matão 1371 - CEP 05508-090 Cidade Universitária, São Paulo – Brasil
Cursos (30 horas)
PEDUCA - conectando Nutrição e Saúde à Escola (Sala 23 História)
Ministrante: Ana Paula de Queiroz Mello
Instituição: FSP / USP
Carga horária: 20 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Falar de alimentação e nutrição na escola é um tema transdisciplinar. O PEDUCA por meio de uma plataforma de capacitação de educadores e profissionais da educação pública vem transformando ciência e teoria em atividades pedagógicas inovadoras, práticas e acessíveis ao território escolar. Venha conhecer o PEDUCA e suas estratégias sobre como abordar alimentação, nutrição e saúde
Local: FFLCH
Utilização dos sensores dos smartphones no Ensino de Física (Sala 16 História)
Ministrante: Gabriel Henrique Silva Magalhães e Maria Candida Varone de Morais Capecchi
Instituição: UFABC
Carga horária: 20 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: O curso é voltado para professores que lecionam Física da rede básica, e tem como proposta a inserção de ferramentas e propostas didáticas que envolvam a utilização dos smartphones dos próprios estudantes como instrumento de investigação científica, por meio do ensino por investigação. Durante o curso serão apresentados propostas de uso dos sensores dos smartphones, e propostas de ensino serão elaboradas em coletivo.
Local: FFLCH
Ensino de Ciências e Teatro: Contribuindo para o Desenvolvimento da Imaginação. (Sala 15 História)
Ministrante: Neusa Raquel de Oliveira
Instituição: Instituto de Física - USP
Carga horária: 20 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Este curso visa oferecer ao professor a possibilidade de desenvolver na sala de aula um ambiente convidativo à aprendizagem, mais humano e menos individualista, onde as diferenças possam ser respeitadas no processo de ensino/aprendizagem. Fornecendo ferramentas, por meio da atividade teatral, com improvisação e produção cultural que contribuam para o desenvolvimento da imaginação e da argumentação em sala de aula. Visando apresentar o aspecto cultural da ciência, enfocaremos a atividade científica, por meio de representações e improvisações com textos escritos como depoimentos, cartas e originais escritos por físicos.
Local: FFLCH
Curso de microscopia (Sala 128 - ICB I)
Ministrante: Vanessa Morais Freitas, Dania Emi Hamassaki e Fernanda Ortis
Instituição: ICB-USP
Carga horária: 25 horas presenciais + 5 horas de atividades extra-classe
Assuntos: O Curso de microscopia é voltado para a capacitação de professores de Ensino Fundamental e Médio para treiná-los na utilização do microscópio de luz em sala de aula. Além do treinamento, os professores vão receber uma caixa com lâminas histológicas e um folheto explicativo para que eles possam utilizar em aulas práticas em suas respectivas escolas. Caso o professor não tenha acesso a um microscópio de luz existe a possibilidade da doação de microscópio feito em impressora 3D que com o auxílio da câmera do celular permite a análise das lâminas histológicas.
Local: ICB I – endereço Av. Prof. Lineu Prestes, 1524 – Butantã – São Paulo/SP – CEP 05508-000
Processos criativos e experiências perceptivas em Ciências (Digitalab-IF)
Ministrante: Caetano Rodrigues Miranda, Dindara Silva Galvão e Gustavo Chagas de Morais
Instituição: IF-USP
Carga horária: 25 horas presenciais + 5 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Com o objetivo de estimular a criatividade em Ciências, ferramentas e processos criativos serão introduzidos para experimentações artísticas intercaladas com práticas de comunicação científica. Exploraremos conteúdos científicos através da realidade virtual. Os participantes poderão produzir seus próprios óculos de realidade virtual, utilizando materiais recicláveis e seus smartphones. Utilizaremos a realidade virtual para promover experiências perceptivas dos fenômenos físicos, a fim de vivenciar escalas muito distintas das que vivemos cotidianamente, bem como processos criativos envolvendo diversos elementos palavra, som, imagem, vídeo, performance e experiências imersivas.
Local: Digitalab - Edificio Novo Milenio - Instituto de Fisica - USP - R. do Matão, 1371 - Butantã, São Paulo - SP, 05508-090
Ciências da Natureza - BNCC e Currículo em Ação - uma interpretação (Sala 2001 - IF)
Ministrante: Vera Bohomoletz Henriques, Bill Clayton dos Anjos Lopes, Maria Eduarda Silva Ferreira, Milena das Graças Meneses Maia e Vitor Damilano de Oliveira
Instituição: IF-USP
Carga horária: 30 horas presenciais
Assuntos: A BNCC de Ciências da Natureza introduz na etapa do Ensino Fundamental muitos dos assuntos que eram anteriormente tratados na etapa de Ensino Médio. Para o Ensino Médio, a BNCC não propõe temas específicos, mas apenas as competências e habilidades. No estado de São Paulo, a Secretaria de Educação propõe o Currículo em Ação, constituído de temas atuais, mas com sequências e conteúdos muito diferentes dos tradicionais currículos de Biologia, Física e Química. Nesse curso, propomos uma metodologia de ensino ativo para temas atuais das Ciências da Natureza, inspirados no Currículo em Ação, buscando articulação entre os diferentes conteúdos e um aprendizado crítico e consciente, autorregulado. Propõe-se, também, entender a educação em ciências da natureza como um processo contínuo desde a infância, sempre na perspectiva de participação ativa no próprio processo de aprendizado.
Local: FFLCH
Frutos alados
Ministrante: Dóris Kohatsu
Instituição: Instituto Federal de São Paulo
Carga horária: 4 horas
Assuntos: Esta oficina é um recorte da intervenção desenvolvida pelo grupo do projeto de extensão Arte-Ciência na Escola do Instituto Federal de São Paulo, onde integramos conhecimentos de Biologia, Física e Arte na educação básica. Nosso objetivo é estudar o movimento de dispersão de frutos alados incluindo atividades práticas - científicas e artísticas.
Local: FFLCH
Oficinas (2 horas)
Oficina: experimentos de Marie Curie, determinando a densidade de objetos de maneira acessível e didática
Ministrante: André Machado Rodrigues, Caio André Monari, Glaucio W. S. da Silva, Iago Dias Modesto, Luiza Teixeira Sodré e Pietra Polonio Plentz
Instituição: Instituto de Física - USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Marie Curie ministrou aulas de física “elementar” para um pequeno grupo de crianças entre 7 e 13 anos, realizando experimentos de maneira concatenada e clara. Uma de suas alunas fez anotações dessas aulas e experiências, posteriormente publicadas como “Aulas de Marie Curie". Neste projeto nós, da equipe do Laboratório de Demonstrações Ernst Wolfgang Hamburger do Instituto de Física, apresentaremos uma oficina com os experimentos de hidrostática abordados no livro, e mostraremos maneiras de descobrir a densidade de objetos de diversas naturezas. Essa oficina, que terá uma duração de 2 horas, tem como público alvo docentes de ensino fundamental II e ensino médio, com o propósito de levar experimentos apenas utilizando materiais acessíveis e que possam ser ministrados em sala de aula.
Local: Laboratório de Demonstrações Instituto de Física – USP Edifício Principal, Sala 1027A – Andar Térreo Rua do Matão, 1371 São Paulo – SP CEP 05598-09
Instrumentos óticos
Ministrante: Armando Massao Tagiku
Instituição: Instituto de Física - USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Serão apresentados alguns instrumentos óticos usados no cotidiano, como lupa, óculos e luneta.
Local: FFLCH
Oficina de foguetes MobFog
Ministrante: Milena das Graças Meneses Maia e Vitor Damilano
Instituição: Instituto de Física - USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: A oficina se destina a divulgação científica e ensino de física na prática, engajando alunos a participarem de olimpíadas científicas. A oficina de foguetes mostra todo o processo de inscrição e montagem de foguetes de garrafa pet.
Local: FFLCH
Imagem como representação da realidade
Ministrante: Gabriel Henrique Silva Magalhães
Instituição: UFABC
Carga horária: 2 horas
Assuntos: A oficina "Imagem como representação da realidade" pretende estreitar as relações presentes na arte-ciência-educação para estudantes da educação básica, por meio de construções pictóricas da realidade de três seres: Existente e visível, existente e invisível e o inexistente e (in)visível. As representações e interpretações germinadas durante a discussão podem permitir a compreensão das dimensões artísticas e científicas da realidade.
Local: FFLCH
Oficina De Primeiros Socorros
Ministrante: Juliana Moura Lamblet Severo Costa, Mylena Micheline Sito, Anna Carolina Hiromi Uemura e Mariana Silva Santana
Instituição: Faculdade de Enfermagem da USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Professores são super heróis e heroínas de seus alunos por meio do conhecimento. Aprender sobre primeiros socorros pode ajudá-los a salva a vida de seus estudantes.Venha para a oficina de princípios básicos de primeiros socorros.
Local: FFLCH
Guia MAV para professores: Praticando metodologias ativas no Ensino Fundamental I
Ministrante: Karina Grazielle Guimarães Cruz e Maurício Cândido da Silva
Instituição: Museu de Anatomia Veterinária - FMVZ
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Venha conhecer o Guia MAV para professores e aproveite para entender um pouco mais sobre as possibilidades educativas no Museu de Anatomia Veterinária da USP. Durante a oficina vamos apresentar uma proposta de atividade baseada em metodologias ativas para o Ensino Fundamental I, neste tipo de abordagem o estudante é estimulado a ser o protagonista de sua própria aprendizagem. Professores(as) dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental são muito bem-vindos(as)!
Local: FFLCH
Oficina de espectroscopio caseiro
Ministrante: Mikiya Muramatsu
Instituição: IF-USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Utilizando materiais de facil acesso será construido um espectrocopio com caixa de pasta dental.
Local: FFLCH
Formação de imagens por fotografia e holografia.
Ministrante: Mikiya Muramatsu
Instituição: IF-USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Será discutida o conceito de imagem sob o ponto de vista da ótica e as principais diferenças entre o processo de formação de imagens pelo processo fotográfico e o processo holográfico.
Local: FFLCH
Instrumentos óticos: olho, lupa e luneta
Ministrante: Mikiya Muramatsu e Armando M. Tagiku
Instituição: IF-USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Serão apresentados o funcionamento do olho humano e alguns instrumentos óticos, como a lupa e uma luneta astronômica.
Local: FFLCH
Luz laser: propriedades e aplicações
Ministrante: Mikiya Muramatsu e Armando M. Tagiku
Instituição: IF-USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Serão discutidas as principais propriedades da luz laser e aplicações no cotidiano.
Local: FFLCH
Confecção de um modelo táctil de célula animal
Ministrante: Reinaldo Venancio do Valle
Instituição: UNESP - Bauru
Carga horária: 2 horas
Assuntos: A confecção de um modelo táctil de célula animal, explorando as diferentes texturas de materiais para a produção das estruturas e organelas da célula, propiciará aos professores participantes da oficina uma outra forma de abordar o ensino das células, levando-se em consideração a multissensorialidade e o Design Universal para a Aprendizagem.
Local: FFLCH
Construção e operação de um pequeno radiotelescópio
Ministrante: Renan Aryel Fernandes da Silva
Instituição: Mestrado Profissional em Ensino de Astronomia
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Nesta oficina será ensinado como construir e operar um pequeno radiotelescópio didático de trânsito solar para abordar conceitos de física e astronomia em oficinas na escola. Utilizaremos um modelo pré montado para entender como construir e faremos o processo de seleção do alvo, planejamento e alinhamento para observação utilizando o software Stellarium. Público alvo: professores de ciências e física. Pré-requisito: familiaridade com eletrônica e solda de componentes.
Local: FFLCH
Insetos na escola: o uso de insetários para o ensino de ciências e biologia
Ministrante: Silvio Shigueo Nihei e Sabrina Raphaela Silva Santos
Instituição: IB-USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: O projeto Insetos na Escola é projeto de extensão do Instituto de Biociências (USP) que empresta materiais didáticos (insetários) para professores e educadores de escolas e espaços não-formais de ensino da região metropolitana de São Paulo. Nesta oficina apresentaremos os materiais do projeto bem como serão abordadas diferentes possibilidades de se explorar conteúdos relacionados a insetos nos variados níveis de ensino (infantil, fundamental e médio).
Local: FFLCH
Palestras (2 horas)
O que todos deveriam saber sobre Química e as escolas insistem em não ensinar.
Ministrante: Flavio Antonio Maximiano
Instituição: Instituto de Química USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Quais são as principais ideias e conceitos que compõem do pensamento químico? Quais são os conteúdos mínimos desta ciência que a educação formal deve abordar? O que qualquer cidadão deveria saber da Química para ser considerado minimamente letrado nesta disciplina? Abordaremos as seguintes relações de conhecimento químico: o macroscópico e submicroscópico, o qualitativo e o quantitativo, o concreto e o abstrato. Em especial enfatizaremos como a Química usa representações e modelos que se referem ao mundo submicroscópico, imperceptível aos sentidos, para explicar as propriedades e transformação da matéria.
Local: FFLCH
As estações do ano e a astronomia
Ministrante: Ramachrisna Teixeira
Instituição: IAG-USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Apesar de ser um tema que nos acompanha desde a escola primária e com grande presença em livros didáticos, textos acadêmicos, mídia, conversas informais e aulas, com muita frequência nos deparamos com alunos, professores e público em geral que parecem não ter compreendido este fenômeno inteira e corretamente. Embora o erro grosseiro de explicar as estações do ano pela variação da distância Terra-Sol ao longo do ano esteja menos presente existem ainda incorreções, equívocos sutis ou simplesmente abordagens que induzem a erros e que estão se perpetuando e podem ser abundantemente encontrados.
Local: FFLCH
Observando o céu e construindo o conhecimento
Ministrante: Ramachrisna Teixeira
Instituição: IAG-USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Desde seu início o Universo não cessa de evoluir, de se organizar e de formar estruturas com diversos graus de complexidade. Em seus primeiros instantes, o Universo era muito simples, homogêneo, extremamente denso e extremamente quente. Com a expansão contínua foi se resfriando a ponto de possibilitar a formação dos elementos químicos mais simples, essencialmente, muito Hidrogênio e um pouco de Hélio. Posteriormente, com as estrelas os núcleos dos demais elementos químicos foram gerados e espalhados pelo espaço. Assim, as gerações seguintes de estrelas, planetas, etc. surgiram nesses ambientes já bastante enriquecidos. Em pelo menos um desses corpos surgiu a vida.
Local: FFLCH
Roda de conversa (2 horas)
Os desafios da Educação pós covid
Ministrante: Mikiya Muramatsu
Instituição: USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Como e por que estimular jovens e crianças para o estudo e pesquisa em Ciências?
Local: FFLCH
EDUCAÇÃO
Cursos (30 horas)
Aquilombando a sala de aula: uma abordagem multidisciplinar a partir dos saberes quilombolas - um relato de experiência (Sala 14 História)
Ministrante: Valeria de Marcos, Ana Carolina Almeida da Silva, Cecil Chow Robilotta, Fernanda Padovesi Fonseca, Glória da Anunciação Alves, Lucas Martines de Azevedo da Silva, Maria Paula de Jesus Correa, Melissa Ferreira Carpes, Rosangela Sarteschi e Luciane Hiromi Akahoshi
Instituição: USP
Carga horária: 30 horas presenciais
Assuntos: A Lei 10639/03 estabeleceu a obrigatoriedade do ensino de história da África e dos afrodescendentes ao longo de todo o percurso formativo dos estudantes mas, na prática, o tema fica restrito a um trabalho produzido a partir do conteúdo de História por ocasião do Dia da Consciência Negra. O presente curso irá mostrar como é possível trabalhar os conteúdos previstos no currículo paulista a partir dos saberes ancestrais dos povos africanos e comunidades quilombolas.
Local: FFLCH
Práticas para o bem viver: (re) construindo uma escola inclusiva, diversa, plural e sustentável (Sala 12 História)
Ministrante: Katia Regina Varela Roa, Denilza Santos Menezes, Joel Mateus da Silva Franca e Andrea Paula dos Santos Oliveira Kamensky
Instituição: APEP
Carga horária: 25 horas presenciais + 5 horas de atividades extra-classe
Assuntos: O curso tratará de estudos e práticas sobre bem-viver, diversidades e meio-ambiente nos territórios culturais e educativos, trazendo experiências de múltiplos povos nativos e grupos sociais sobre modos de vida e culturas que valorizam outras formas de existência e convívio. Propomos a investigação e a divulgação científica e cultural desses saberes, trazendo as dimensões educativas, artísticas e culturais que considerem as diferenças como necessárias ao aprendizado, sem transformá-las em desigualdades, que apagam e excluem conhecimentos sobre o corpo, a natureza, o coletivo que precisamos aprender para sobreviver no grave contexto de crise climática no qual nos encontramos. Abordaremos como podemos construir o bem-viver na educação em ciências, humanidades e arte.
Local: FFLCH
Círculo Memórias em Rede - As interfaces da comunicação e da educação na sala de aula (Sala 4 Geografia)
Ministrante: Ivone Santos Rocha, Luana Magalhães de Matos, Andressa Carreira Luzirão Mouta, Carlos Alexandre Guimarães e Catarina Santos Rocha
Instituição: Instituto Devir Educom
Carga horária: 20 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: O Círculo Memórias em Rede é um braço do projeto que leva o mesmo nome e é desenvolvido em escolas públicas da cidade de Santos-SP. Tem o objetivo de compartilhar, com professores, gestores e demais educadores das escolas, as atividades que desenvolvemos com crianças e adolescentes, atuando com os recursos da comunicação e das tecnologias digitais e com as ferramentas do jornalismo.
Local: FFLCH
Entre o falso e o verdadeiro: práticas artístico-pedagógicas em sala de aula (Sala 107 C. Sociais)
Ministrante: Ines Bushatsky
Instituição: Escola de Comunicações e Artes - ECA/USP
Carga horária: 20 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: O conflito entre falso e verdadeiro pode ser observado em diversas facetas da vida contemporânea como no crescimento das fake news e na manipulação digital de imagens. Com o avanço das noções de “autenticidade”, “autoria” e “indivíduo” na modernidade, separar o falso do verdadeiro tornou-se um juízo de valor. Na atualidade, orientados a viver e pensar apenas enquanto indivíduos isolados, nos afastamos gradativamente das experiências coletivas. Em contraponto, o estudo sobre as perspectivas do falso oferece um outro ponto de vista que busca repensar o sujeito contemporâneo a partir de práticas de caráter coletivo levando em conta a figura do duplo, a multiplicidade, a metamorfose e a falsificação.
Local: FFLCH
Recursos Educacionais Abertos: (com)partilhar para inovar! (Laboratório de Informática Geografia)
Ministrante: Fernando Cesar Balbino, William Simão de Deus, Ellen Francine Barbosa e Sarita Mazzini Bruschi
Instituição: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) / USP São Carlos
Carga horária: 20 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Você gosta de compartilhar ideias e experiências? Considera que essa partilha coletiva pode promover melhoria e inovação das suas próprias práticas docentes? Neste curso, você compreenderá o que são os Recursos Educacionais Abertos e como eles podem, na prática, contribuir com o processo de ensino e aprendizagem e com a produção e disseminação de conhecimentos. Venha (com)partilhar com a gente!
Local: FFLCH
Palestra (2 horas)
Jogos e Brincadeiras de Algumas Etnias dos Povos Originários
Ministrante: Denilza Santos Menezes Kaimbé
Instituição: APEP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: A economia contemporânea é marcada pela digitalização e financeirização da riqueza. No mundo em geral e no Brasil em particular, os intermediários financeiros estão sugando os recursos das famílias, das empresas e do governo, deixando um rastro de desigualdades. No campo da educação, esse processo se manifesta pela mercantilização do ensino, que se expressa não só pela expansão de grupos educacionais, mas também pela difusão de ideais e valores ultraliberais, com a constante descaracterização e enfraquecimento do ensino público.
Local: FFLCH
Por uma pedagogia que resgate a função social da economia
Ministrante: Laerte Fedrigo
Instituição: APEP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: A proposta é apresentar um pouco da rica cultura de algumas etnias dos povos originários através de algumas brincadeiras, jogos, danças e lutas. A intenção que educadoras e educadores conheçam alguns costumes e tradições que possam replicar na sua prática.
Local: FFLCH
Narrativas Indígenas dos Kariú Kariri
Ministrante: Joel Mateus da Silva Franca Kariú kariri
Instituição: APEP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: A proposta é apresentar a educadoras e educadores narrativas do povo kariú kariri, contando a história , traduções e costumes, que são narrados até hoje aos curumins para que a história e costumes não sejam silenciados.
Local: FFLCH
O acúmulo de cargos: Identidade Docente e condições de trabalho
Ministrante: Josoe Durval Aguiar Junior
Instituição: PUC-SP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Que tal conversarmos sobre o acúmulo de cargos? Como essa ação tem influenciado a nossa prática docente e em nossa vida particular. Baseado na minha pesquisa de doutoramento faremos um bate papo acerca do tema.
Local: FFLCH
O ambiente como formador estético - Quando o Ensino Fundamental aprende com a Educação Infantil
Ministrante: Karine Benediht de Oliveira Leão
Instituição: SME/SP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Inspirados nas experiências da Educação Infantil e fundamentados em princípios antirracistas, vamos pensar juntos e juntas como a ambientação das salas pode ser uma ferramenta de formação estética.
Local: FFLCH
O Novo Ensino Médio Paulista: Apontamentos de Pesquisa
Ministrante: Márcia Aparecida Jacomini e Caio Cesar Valladão Fiumari
Instituição: Gepud/Unifesp
Carga horária: 2 horas
Assuntos: O Objetivo da palestra é apresentar resultados inicias da Pesquisa "Mudanças Curriculares e Melhoria do Ensino Público", desenvolvida em 7 escolas da rede estadual Paulista. Trata-se de pesquisa-ação, cujas intervenções têm como finalidade a melhoria do ensino no contexto do Novo Ensino Médio.
Local: FFLCH
O consumo de álcool na adolescência e a sua influência na aprendizagem
Ministrante: Everton dos Santos Barros
Instituição: SENAC Campinas
Carga horária: 2 horas
Assuntos: A fim de combater o consumo de álcool por estudantes da educação básica, nesta palestra vamos compreender, neurologicamente que, além gerar problemas à saúde, o consumo de álcool também prejudica vários aspectos cognitivos diretamente ligados à aprendizagem. Dessa forma, fortaleceremos ainda mais nossos argumentos de prevenção e conscientização, principalmente dentre os adolescentes.
Local: FFLCH
Realidade Virtual, Realidade Aumentada e Metaversos no Ensino de Programação: Formando Jovens para o Futuro
Ministrante: Paulo André Pimenta Aragão, Gustavo Martins Nunes Avellar, Sarita Mazzini Bruschi e Ellen Francine Barbosa
Instituição: ICMC-USP São Carlos, SP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Queridos professores, sabemos que a escola pública tem o papel fundamental de formar jovens capazes de enfrentar os desafios do mundo moderno. Por isso, é importante estar atualizado com as novas tecnologias, como a Realidade Virtual (RV) e a Realidade Aumentada (RA). Nossa palestra abordará os Fundamentos de RV e RA, além de explorar como elas podem ser utilizadas na educação, especialmente no ensino de programação. Além disso, também serão apresentados os Metaversos e como eles podem ser aplicados na formação dos jovens. Venha se atualizar e se preparar para o futuro da educação!
Local: FFLCH
Ritmos Biológicos na Adolescência
Ministrante: Rubia Pereira de Carvalho Mendes
Instituição: Escola de Artes Ciências e Humanidades (EACH-USP)
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Em que aspecto conhecer os Ritmos Biológicos ajudará você, profissional da educação, a entender melhor os seus ritmos diários e o de seus alunos? Como o corpo responde as rotinas sociais, que diariamente influenciam a manifestação do nosso ciclo sono/vigília. Discutir questões como estas podem auxiliar o educador a refletir sobre o sono na sala de aula de uma maneira mais completa e complexa.
Local: FFLCH
Oficinas (4 horas)
Tecnologia Assistiva na escola pública, entre software e equipamentos, a marca da exclusão.
Ministrante: Luiz Fernando Cardoso
Instituição: Professor da Escola Pública
Carga horária: 4 horas
Assuntos: Na escola publica, os nivéis de exclusão se alternam em multiplas exferas seja na condição social ou material. A inserção autonoma do deficiênte fisico no ambiente da educação é ainda mais discrepante. Entender este local para transformar e propor uso de ferramentas de sofware e ambientes mais amigaveis e a proposta deste curso.
Local: FFLCH
Oficinas (2 horas)
Cultura Maker e Realidade Aumentada - Atividades Práticas
Ministrante: Carlos Kablan Cheda Moreira
Instituição: Aluno de curso de mestrado profissional em educação
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Convido a todos para um encontro imperdível sobre realidade aumentada e cultura maker no ensino. Vamos mergulhar em inovações que prometem revolucionar nossas salas de aula, estimulando a criatividade e o engajamento dos alunos. Participe dessa troca enriquecedora e ajude a moldar a educação do futuro! Traga seu celular ou tablet e vamos juntos descobrir uma nova plataforma! Aplicativo CoSpaces instalado para experimentação.
Local: FFLCH
Oficina de escrita criativa para educadores
Ministrante: Fabiana Natalia Ilario
Instituição: USP PRCEU Programa USP60+
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Professores sofrem com constante desgaste físico e emocional em sala de aula. Burnout, estresse, dores, cansaço crônico, transtornos de ansiedade e depressão evidenciam o quanto necessitam de atenção e cuidado. A oficina ESCRITAS LIVRES convida-os a se soltarem e a vivenciarem a escrita criativa, livre e lúdica. A vazão da expressividade pela escrita, sem medo ou censura, pode ser um caminho para uma vida mais leve e saudável. ESCRITAS LIVRES e MRCC: captando a atenção dos alunos para iniciar sua aula.
Local: FFLCH
PODHE na prática: Horizontes metodológicos no Projeto Observatório de Direitos Humanos nas Escolas
Ministrante: Fernanda Roberta Lemos Silva, Vitor Souza Lima Blotta, Veridiana Parahyba Campos, Thaís Vieira Gutto e Fernanda Roberta Lemos Silva
Instituição: Projeto Observatório de Direitos Humanos nas Escolas (PODHE) - Núcleo de Estudos da Violência da USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Essa oficina prática experimental propõe a professores e educadores de escolas públicas uma vivência e compartilhamento do desenho metodológico do Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE), composto pelos eixos: sensibilização, vivência e formação e monitoramento e transformação. O PODHE tem como objetivo central a criação de Observatórios de Direitos Humanos em escolas públicas a partir dos itinerários das comunidades escolares, por meio de atividades artísticas e educacionais.
Local: FFLCH
Oficina de Programação em Realidade Virtual: Desenvolvendo Habilidades Tecnológicas para o Futuro
Ministrante: Gustavo Martins Nunes Avellar, Paulo André Pimenta Aragão, Sarita Mazzini Bruschi e Ellen Francine Barbosa
Instituição: ICMC-USP São Carlos-SP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Aprenda sobre Realidade Virtual e Programação em uma oficina exclusiva! Desenvolva habilidades tecnológicas em seus alunos e prepare-os para o futuro utilizando em sala de aula o aplicativo SSPOT-VR (Estação Espacial em Realidade Virtual para Treinamento em Programação). O SSPOT-VR foi criado para ensinar programação de forma descomplicada e divertida, tornando o aprendizado mais fácil e acessível. O único pré-requisito para participar da oficina é ter um celular Android. Aproveite essa oportunidade de capacitação e contribua para a formação de jovens mais preparados para o futuro.
Local: FFLCH
Relatos de experiência (2 horas)
Estratégias didáticas para a aprendizagem significativa sobre Justiça Climática no ensino fundamental e médio
Ministrante: Sylmara Lopes Francelino Gonçalves Dias
Instituição: Núcleo de Pesquisa em Organizações, Sociedade e Sustentabilidade - NOSS - EACH/USP
Carga horária: 2 horas
Assuntos: O tema das Mudanças climáticas faz parte do nosso cotidiano nos noticiários e reportagens, assim como é foco de muitas pesquisas científicas e debates nacionais e internacionais. Entretanto, ainda é um tema que necessita de diálogo entre o conhecimento científico e os conteúdos escolares do ensino fundamental e médio. O aprendizado destes conteúdo de forma significativa para crianças e adolescentes, que são os mais expostos aos riscos climáticos, e pode contribuir para a promoção de justiça climática. Se você tem curiosidade e gostaria de saber mais sobre justiça climática e como abordar esse conteúdo em sala de aula, convidamos você a participar deste diálogo!
Local: FFLCH
Roda de conversa (2 horas)
A Educação E A Socioeducação; Possibilidades Desse Encontro Na Escola Pública.
Ministrante: Irandi Pereira
Instituição: Associação de Pesquisadores e formadores da área da criança e do adolescente
Carga horária: 2 horas
Assuntos: O tema da Roda de Conversa trata do direito fundamental à educação básica dos(as) adolescentes que se encontram sentenciados pela justiça brasileira tendo em vista o processo de apuração, aplicação e execução de medidas judiciais denominadas de socioeducativas pelo cometimento de ato infracional. Carga horária: 02 (duas) horas de atividades presenciais – roda de conversa - entre profissionais da educação escolar e os profissionais do sistema socioeducativo.
Local: FFLCH
O programa de Ensino Integral: Uma visão de dentro da escola.
Ministrante: Marcio Aparecido Ferreira Pimentel
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Um olhar de quem está dentro da sala de aula: Programa de Ensino Integral, nessa roda de conversa propomos uma discussão acerca das formas de desenvolver nossos estudantes de maneira integral com boas práticas se utilizando das possibilidades ofertadas pelo próprio sistema.
Local: FFLCH
Mesa Redonda (2 horas)
A integração necessária das etapas de ensino, desde a educação infantil ao ensino médio
Mediadores: Eduardo Donizeti Girotto e Vera Bohomoletz Henriques
Carga horária: 2 horas
Assuntos: A criança é o mesmo adolescente e o mesmo jovem que se tornará, um dia, um adulto e cidadão. No entanto, nossa educação é dividida em etapas que, na maioria das vezes, não conversam e não se articulam. Nas mesas propostas, gestores e docentes de escolas públicas discutirão possibilidades de integração, a serem construídas colaborativamente. Pensamos que a ausência de rupturas nos ciclos de aprendizagem dos estudantes, entre a educação infantil e os ensinos fundamental e médio, é possível, em um projeto em que participem, também, professoras e professores de cada uma dessas etapas de ensino.
Local: FFLCH
Mesa 1 (3ª-feira, 18/07, 8h às 10h) Gestão e professores da EMEF Emiliano Di Cavalcanti
Mesa 2 (4ª-feira, 19/07, 8h às 10h) Gestão e professores da EMEF Des Amorim Lima
Mesa 3 (5ª-feira, 20/07, 8h às 10h) Gestão e professores do CIEJA Campo Limpo e da EMEBS Professora Neusa Bassetto
LINGUAGENS
Cursos (40 horas)
Educação Midiática: Explorando Habilidades Na Formação De Estudantes Protagonistas (Sala 1 Geografia)
Ministrante: Clayton Marcelo Barone
Instituição: APEP
Carga horária: 30 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Essa formação, tem por objetivo compartilhar práticas, que proporcionam aos participantes a utilização das tecnologias digitais, junto aos seus educandos(as), a partir da reflexão crítica e ética nas diversas práticas sociais.
Local: FFLCH
A prática do Pensamento Computacional na Língua Portuguesa (Sala 10 História)
Ministrante: Luiz Fernando Cardoso
Instituição: Professor do Estado
Carga horária: 30 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Por propor diferentes atividades educativas, seja de forma implícita ou explícita que incorporam novas tecnologias, o construtivismo abarca o Pensamento Computacional, prática deste curso, onde traremos duas situações de caso, uma na Medida Socioeducativa (Fundação Casa) e outra no Ensino Médio na disciplina de Língua Portuguesa.
Local: FFLCH
(
Ver, dialogar e experimentar arte: imersão no MAC USP (MAC-USP)
Ministrante: Maria Angela Serri Francoio
Instituição: MAC USP
Carga horária: 30 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: O Museu de Arte Contemporânea da USP apresenta diversas exposições em sua sede no Parque Ibirapuera. Os professores participantes do curso fazem uma imersão no acervo moderno e contemporâneo da instituição por meio do diálogo e reflexão diante das obras, de documentários sobre artes visuais, da exploração de materiais didáticos e de oficinas de experimentação plástica. Os objetivos principais são favorecer o acesso a esse espaço cultural e público, ampliar o repertório referente às artes visuais e gerar possibilidades de relações entre áreas de conhecimentos. Aspectos da nossa sociedade contemporânea também são discutidos a partir das poéticas dos artistas, das curadorias e das reflexões do grupo.
Local: MAC USP - Av Pedro Álvares Cabral, 1301 - Ibirapuera CEP 04094-050 tel .11. 26480258/0243 - Museu de Arte Contemporânea da USP
Cursos (30 horas)
Estudos avançados de Literatura Portuguesa (séculos XIV-XVIII) (Sala 109 C. Sociais)
Ministrante: Adma Fadul Muhana, Isabel Scremin da Silva, Caroline Henrique Duda, Heidi Strecker Gomes, Fabiana Nicoli Dias e Érica Araujo da Costa
Instituição: FFLCH-USP
Carga horária: 25 horas presenciais + 5 horas de atividades extra-classe
Assuntos: O curso tem como objetivo apresentar e analisar textos luso-brasileiros produzidos entre os séculos XIV e XVIII. Os encontros abordarão obras pouco discutidas pelos estudos atuais de literatura, a saber: Historia Troiana de Pedro I de Castela (século XIV); tratados espirituais de Alexandre de Gusmão (1629-1724); Flores Moralizadas, de Maria do Céu (1658-1753); Cartas Portuguesas (1669), atribuídas a Mariana Alcoforado, e Marília de Dirceu (1792), de Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810). A partir desse corpus, visa-se promover leituras críticas de textos literários anteriores ao Romantismo.
Local: FFLCH
Práticas semióticas para o Ensino: as Inscrições Urbanas (Sala 8 Geografia)
Ministrante: Thiago Moreira Correa e Luma Clécia da Silva
Instituição: UNESP
Carga horária: 20 horas presenciais + 10 horas de atividades extra-classe
Assuntos: Como utilizar o grafite, a pixação, entre outras inscrições urbanas, na prática escolar? Essa pergunta move o curso “Práticas semióticas para o Ensino: as Inscrições Urbanas” que trata das possibilidades de abordar as inscrições urbanas nos espaços escolares, a partir da perspectiva da semiótica discursiva.
Local: FFLCH
Palestras (2 horas)
Escrita como terapia: construindo ambientes mais humanos e saudáveis
Ministrante: Fabiana Natalia Ilario
Instituição: PRCEU USP Programa USP 60+
Carga horária: 2 horas
Assuntos: O ato de escrever pode tornar o ambiente escolar mais saudável e equilibrado? A escrita pode ajudar os membros da comunidade escolar a superar traumas? A literatura apresenta muitos exemplos de pessoas que conseguiram lidar com sua realidade interna e externa por meio do ato de colocar no papel suas vivências e percepções. Essas e outras questões serão abordadas pela professora de escrita criativa e expressiva Fabiana Ilario, que compartilhará sua experiência pessoal ministrando oficinas e cursos.
Local: FFLCH
Oficinas (2 horas)
Corpo e diversidades: danças circulares e cultura de paz na formação docente
Ministrante: Andrea Paula dos Santos Oliveira Kamensky
Instituição: Universidade Federal do ABC - UFABC
Carga horária: 2 horas
Assuntos: A oficina busca o compartilhamento de experiências desenvolvidas sobre as temáticas de corpo, diversidades (gênero, sexualidades, relações étnico-raciais, direitos humanos) e cultura de paz a partir das práticas de danças circulares na formação docente e em projetos de extensão e cultura na Universidade Federal do ABC (UFABC) e no Encontro USP-Escola (Universidade de São Paulo - USP). Refletiremos na prática sobre as danças circulares como um movimento cultural que oferece práticas corporais, educativas e criativas para construção de uma formação humana integral voltada para o convívio solidário e o aprendizado conjunto em torno da riqueza e da pluralidade cultural dos povos.
Local: FFLCH
MATEMÁTICA
Cursos (30 horas)
Jogos e Atividade Lúdicas de Matemática para series iniciais (Sala 102 C. Sociais)
Ministrante: Wilson Aparecido Augusto e Jealmir Corado De Brito
Instituição: APEP - Escola Pública - Secretaria da Educação
Carga horária: 30 horas presenciais
Assuntos: Aprender matemática é gostar de matemática, brincando com os conteúdos e aplicando com as suas habilidades. é ver, sentir, manusear, confeccionar e construir. aqui podemos ter uma idea da sutileza do aprender o conceito numérico.
Local: FFLCH
Oficinas (2 horas)
A Educação Matemática Crítica na prática do professor que ensina matemática
Ministrante: Maria de Fátima Costa Sbrana
Instituição: Universidade Federal do ABC - UFABC
Carga horária: 2 horas
Assuntos: Nessa oficina apresentaremos os conceitos da Educação Matemática Crítica e construiremos com os participantes uma "tarefa formativa" abordando esses conceitos no ensino de matemática.
Local: FFLCH
Apoio
IFUSP
